Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación: Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias sobre la lectura y el intercambio de reseñas.
  
  
  • Presentación del tema: Explicar qué es una reseña y para qué sirve. Mostrar ejemplos de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes libros o películas. Cada grupo deberá leer o ver el material asignado y elaborar una reseña.
  
  
  • Actividad 2: Cada grupo deberá intercambiar su reseña con otro grupo y leerla. Posteriormente, deberán comentar las características que identificaron en la reseña y si les parece útil para decidir si quieren leer o ver el material.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las características y función de las reseñas. Animarlos a compartir sus opiniones y experiencias.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recuerdo de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y preguntar si tienen alguna duda o comentario.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Pedir a los alumnos que elijan un libro o película de su interés y que elaboren una reseña sobre el mismo. Pueden utilizar la estructura aprendida en la sesión anterior.
  
  
  • Actividad 2: Realizar una exposición de las reseñas elaboradas por los alumnos. Cada alumno deberá compartir su reseña con el resto de la clase.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Evaluación formativa: Pedir a los alumnos que evalúen las reseñas de sus co