Introducción al tema

Dalia Méndez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconoce las señales de dolor o malestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de Posibilidades de movimiento en diferentes espacios y promover la conciencia sobre los cambios que experimenta el cuerpo durante la actividad física.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y conversación sobre las experiencias de movimiento de los alumnos en diferentes espacios.

  2. Lectura en voz alta: Leer un cuento relacionado con el tema, como "El día que los lápices se escaparon del aula".

  3. Diálogo: Preguntar a los estudiantes qué cambios sienten en su cuerpo cuando se mueven y qué señales de dolor o malestar pueden identificar.

  4. Juego de movimiento: Realizar una actividad de movimiento como "Sigue al líder", donde los estudiantes imiten diferentes acciones físicas.

  5. Reflexión: Comentar sobre los cambios que experimentaron en su cuerpo durante el juego y cómo pueden reconocer las señales de dolor o malestar.


Sesión 2: Explorando diferentes espacios
Objetivo: Experimentar diferentes posibilidades de movimiento en diversos espacios y reconocer cómo afectan al cuerpo.


Actividades:



  1. Repaso: Recordar los cambios en el cuerpo durante la actividad física y las señales de dolor o malestar.

  2. Observación: Observar imágenes de diferentes espacios (parque, sala de juegos, aula, etc.) y discutir cómo se pueden mover en cada uno.

  3. Juego de roles: Realizar una dramatización donde los estudiantes actúen como diferentes objetos o elementos presentes en los espacios mencionados.

  4. Actividad física: Realizar una serie de ejercicios que involucren diferentes movimientos adaptados a cada espacio.

  5. Cierre: Reflexionar sobre cómo se sintieron al realizar los movimientos en diferentes espacios y cómo afectaron a su cuerp