La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben leer y no comprenden.

Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de reconocimiento de variantes lingüísticas, y 2) Presentación oral sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de motivación: Pregunta a los alumnos si conocen alguna otra lengua además del español y si han tenido experiencias de comunicación en otras lenguas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación sobre las diferentes variantes lingüísticas del español.


• Actividad: Lectura en voz alta de textos en diferentes variantes lingüísticas del español.


• Discusión en grupo sobre las diferencias encontradas y cómo influyen en la comunicación.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena de la comunidad y su relación con el español.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.


• Actividad de motivación: Juego de asociación de palabras en diferentes variantes lingüísticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de las investigaciones sobre