Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Analizar críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Vida saludable e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz y qué elementos la conforman.


• Explicación del concepto de conflictos territoriales y su relación con la cultura de paz.


• Formación de equipos de trabajo.


• Entrega de un caso de conflicto territorial ocurrido en México en el pasado o presente (por ejemplo, el conflicto del agua en Chiapas).


• Los equipos deben leer y analizar el caso en grupo.

Sesión 2:

• Revisión en plenaria de los casos analizados por cada equipo.


• Discusión en clase sobre las causas, desarrollo y posibles soluciones de los conflictos territoriales analizados.


• Identificación de los elementos de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica que se ven comprometidos en los conflic