Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos presentando dificultad para reconocer las partes de una fracción, además de expresar números fraccionarios y decimales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos completarán un cuestionario con preguntas relacionadas con el reconocimiento de las partes de una fracción y la expresión de fracciones como decimales.


• Discusión y análisis de los resultados del cuestionario.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa. Deben identificar al menos 3 estrategias y compartir sus resultados con la clase.

Sesión 2:

• Repaso de las estrategias investigadas en la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas prácticos donde tengan que convertir fracciones a decimales y viceversa utilizando las estrategias aprendidas.


• Discusión y análisis de las soluciones de los problemas.


• Retroalimentación individualizada a los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para crear situaciones problemáticas donde deban convertir fracciones a decimales y viceversa. Deben presentar sus situaciones a la clase y resolverlas utilizando las estrategias aprendidas.