Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Teorías del poblamiento del continente americano

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre los pueblos antiguos del mundo y su importancia histórica.


• Plantear el problema central: ¿Cómo se puede estudiar y comprender los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo interdisciplinarios y asignar a cada grupo una civilización antigua para investigar (ejemplo: Egipto, Mesopotamia, China, Grecia, etc.).


• Proporcionar a cada grupo diferentes fuentes (textos, imágenes, videos, etc.) relacionadas con los mitos fundacionales de su civilización asignada.


• Los estudiantes deben buscar y analizar las fuentes para identificar los mitos fundacionales y su importancia cultural e histórica.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de conocimientos entre los miembros del grupo.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe presentar a sus compañeros los mitos fundacionales que encontraron y explicar brevemente su importancia.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre los diferentes mitos fundacionales y su relación con la historia y la cultura de cada civilización.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente los mitos fundacionales