Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Karen Ordoñez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Asignatura: Tecnología


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Presentar el problema: "No conocen los cambios que han tenido las máquinas como la licuadora".

  • Motivar a los alumnos a investigar sobre la historia de las licuadoras y los cambios técnicos que han experimentado a lo largo del tiempo.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la evolución de las licuadoras.

  • Proporcionar recursos como libros, internet o revistas para la investigación.

  • Fomentar la colaboración entre los alumnos y la búsqueda de información de calidad.

  • Promover la reflexión sobre los posibles cambios técnicos y su impacto en la sociedad.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Discutir en grupo las conclusiones sobre los cambios técnicos que han tenido las licuadoras.

  • Destacar la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar los cambios técnicos de las licua