Interacciones de la electricidad y el magnetismo

RAUL FUNEZ
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo PDA: Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Los alumnos desean crear una lámpara fija o colgante extra en su hogar.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar el problema a los alumnos y motivarlos a encontrar una solución creativa.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos relacionados con la electricidad y el magnetismo.

  • Establecer el objetivo de la clase.


Fase de desarrollo:



  • Introducir conceptos básicos sobre la electricidad y el magnetismo mediante la explicación teórica y ejemplos prácticos.

  • Realizar experimentos sencillos en grupos pequeños para observar las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la exploración y descubrimiento de las interacciones.


Fase de cierre:



  • Realizar una discusión grupal para analizar los resultados de los experimentos y compartir las observaciones de los alumnos.

  • Resumir los conceptos principales aprendidos en la sesión.

  • Plantear preguntas reflexivas para que los alumnos piensen en cómo pueden aplicar estos conceptos en la resolución del problema interdisciplinar planteado.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentar diferentes tipos de lámparas y analizar cómo funcionan desde el punto de vista de la