Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Sesión 1: Introducción a la creación de poemas y canciones

Objetivo de la PDA: Explorar y combinar sonidos y palabras para jugar con su acomodo y entonación, y modificar las palabras o la letra de una canción, siguiendo el ritmo original.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la comunidad que genera problemas y estrés, provocando poco manejo de las emociones y control.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (15 minutos)
   a. Presentación del objetivo de la sesión y su relación con la comunidad y las emociones.
   b. Realización de una actividad de relajación y respiración para ayudar a los alumnos a manejar su estrés y emociones.

   
   



2. Desarrollo (20 minutos)
   a. Lectura de un poema o canción con ritmo y entonación marcados.
   b. Explicación de las características de los poemas y canciones (rima, ritmo, estrofas, etc.).
   c. Generación de ideas y palabras relacionadas con el tema de la comunidad y las emociones.
   d. Creación en conjunto de una lista de palabras que se pueden utilizar en los poemas y canciones.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Organización de los alumnos en grupos pequeños.
   b. Asignación de la tarea de crear un poema o canción utilizando las palabras de la lista y siguiendo el ritmo original de una canción conocida.
   c. Evaluación de la sesión a través de una ronda de preguntas y respuestas sobre lo aprendido.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El docente debe observar la participación y el nivel