Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Grado: 3º de primaria
Objetivo (PDA): Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario
Tiempo: 1 sesión de 45 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

Introducción (5 minutos)

1. Saludo y motivación: Saludo a los alumnos y les comento que hoy vamos a trabajar en algo muy divertido, como la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


2. Lluvia de ideas: Pregunto a los alumnos si saben qué es una rima y una aliteración. Anoto sus respuestas en el pizarrón y les explico brevemente en qué consisten.

Desarrollo (30 minutos)

1. Lectura de poemas, canciones y juegos de palabras: Les leo varios poemas, canciones y juegos de palabras que contengan rimas y aliteraciones. Les pido que presten atención a las características de estos elementos rítmicos.


2. Análisis de los elementos rítmicos: Después de la lectura, realizo preguntas a los alumnos para que identifiquen las rimas y aliteraciones presentes en los textos. Les pido que las señalen y las expliquen.


3. Creación de poemas en grupo: Divido a los alumnos en grupos y les entrego hojas y lápices. Les pido que, en sus grupos, creen un poema que contenga rimas y aliteraciones. Los alumnos deben pensar en una temática relacionada con la comunidad y el manejo de emociones.


4. Presentación de los poemas: Cada grupo presenta su poema al resto de la clase. Los demás alumnos deben escuchar atentamente y señalar las rimas y aliteraciones presentes en cada poema.