Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Identificar algunas formas en las que está presente la desigualdad en las relaciones de pares, en la escuela y la comunidad, y proponer cómo transformarlas en nuevas formas de relación que favorezcan la equidad, respeten y aprecien la diversidad.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la desigualdad de género (45 minutos)

• Iniciar la sesión con una actividad motivadora, como una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la igualdad y la desigualdad de género.


• Presentar el concepto de desigualdad de género y explicar que es un problema estructural con un peso social, cultural e histórico.


• Realizar una dinámica de grupo para identificar situaciones cotidianas en las que se evidencia la desigualdad de género en diferentes ámbitos, como los juegos, los deportes, las TIC'S, entre otros.


• Realizar una reflexión grupal sobre las causas y consecuencias de la desigualdad de género.

Sesión 2: Análisis de la problemática en la escuela (45 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en las que se evidencia la desigualdad de género en la escuela.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación concreta en la que se presente la desigualdad de género en la escuela.


• Cada grupo deberá analizar la situación asignada y proponer soluciones para transformarla e