Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura. Reconocimiento de los avances tecnológicos en el diseño de termómetros más precisos y su aplicación en la vida cotidiana, la industria, la medicina y la investigación.
Mario A. Neri- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura. Reconocimiento de los avances tecnológicos en el diseño de termómetros más precisos y su aplicación en la vida cotidiana, la industria, la medicina y la investigación.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Objetivo: Reconocer los avances tecnológicos en el diseño de termómetros más precisos y su aplicación en la vida cotidiana, la industria, la medicina y la investigación.
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos): Comenzar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la temperatura y cómo se mide. Luego, presentar el problema: ¿cómo se han producido avances en el diseño de termómetros más precisos y cómo se aplican en diferentes ámbitos?
Exploración (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes termómetros de distinta precisión. Pedirles que los observen y los manipulen, anotando las características que encuentren y posibles usos. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.
Indagación (15 minutos): Guiar una discusión en grupo sobre los termómetros y sus aplicaciones. Preguntar a los alumnos qué avances tecnológicos creen que podrían existir en el diseño de termómetros más precisos y cómo se podrían utilizar de manera cotidiana, en la industria, la medicina y la investigación. Anotar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.
Aplicación (15 minutos): Invitar a los alumnos a realizar una investigación individual o en grupo sobre los avances tecnológicos en el diseño de termómetros más precisos y sus aplicaciones en la vida coti