México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.

Plan de clase

Tema: México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.

Objetivo: Indagar acerca de los inicios del México independiente, las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales de la época, el por qué se designó a Iturbide como emperador, identificar el contexto internacional, los países que querían dominar a México y el impacto en el territorio nacional de las invasiones extranjeras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Sensibilización: Actividad de observación y análisis de imágenes de la vida cotidiana en México durante el siglo XIX. Los estudiantes deberán identificar elementos que evidencien las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales de la época.


• Puesta en común y reflexión sobre las observaciones realizadas.


• Introducción al contexto histórico: explicación sobre los inicios del México independiente y las causas que llevaron a la independencia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de la figura de Agustín de Iturbide y su papel como emperador de México.


• Debate sobre las razones por las que Iturbide fue designado como emperador y las consecuencias de esta decisión.


• Análisis de fuentes históricas para comprender el contexto internacional y los países que buscaban dominar a México.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido hasta el momento.


• Actividad de investigación en grupos sobre las intervenciones extranjeras en