Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema "NO HAY PROBLEMA ALGUNO"

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una breve introducción sobre la revolución de Independencia de 1810 y la situación del imperio español en ese momento.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre este tema y qué les gustaría aprender.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una serie de documentos históricos relacionados con la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.


• Cada grupo deberá analizar los documentos y responder preguntas relacionadas con el tema, como por ejemplo: ¿Qué factores llevaron al agotamiento del imperio español? ¿Qué consecuencias tuvo la revolución de Independencia en nuestro país y en las colonias ultramarinas?


• Los grupos deberán discutir en equipo y elaborar una presentación para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y debatir sobre las similitudes y diferencias encontradas en sus análisis.


• Reflexionar de manera conjunta sobre la importancia de estas gestas de resistencia y movimientos independentistas en la historia de nuestro país y en