Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Idania janeth Contreras
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender en forma interdisciplinaria: HIMNO NACIONAL MEXICANO


Secuencia didáctica - Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Preguntar a los alumnos si conocen el Himno Nacional Mexicano y cuál es su importancia.

  • Hacer una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del Himno Nacional Mexicano.



  1. Contextualización (15 minutos):



  • Proyectar un video sobre la historia y el significado del Himno Nacional Mexicano.

  • Fomentar la participación de los alumnos para que comenten sus impresiones y percepciones sobre el himno.



  1. Análisis del lenguaje artístico en el Himno Nacional Mexicano (20 minutos):



  • Distribuir a los alumnos la letra del Himno Nacional Mexicano.

  • Guía a los alumnos en la identificación de elementos artísticos presentes en la letra, como el uso del lenguaje, la rima y la métrica.

  • Promover una discusión en grupo sobre la importancia de estos elementos en la expresión artística y cultural del himno.


Secuencia didáctica - Sesión 2 (45 minutos):



  1. Investigación sobre la diversidad de lenguajes artísticos (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una manifestación artística de México o del mundo (por ejemplo: danza, música, pintura, escultura, teatro).

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre la manifestación asignada, prestando a