Escritura colectiva por medio del dictado
julia salas
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Nivel: Primaria 1º
Objetivo: Los alumnos escribirán, aunque no de manera convencional, ideas que quieren comunicar y las verbalizarán para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Problemas en lectura y escritura
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Actividades de inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Escritura colectiva por medio del dictado.
- Motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes tipos de textos escritos colectivamente y resaltar la importancia de colaborar en la escritura.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del procedimiento del dictado: El docente leerá en voz alta un texto y los alumnos deberán escribirlo tal como lo escuchan.
- Práctica de dictado individual: Los alumnos realizarán un dictado individual de un texto sencillo.
Cierre (5 minutos):
- Puesta en común: Los alumnos compartirán sus escritos y se discutirán las similitudes y diferencias entre ellos.
Sesión 2 (45 minutos):
Actividades de inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior: Recordar el procedimiento del dictado y los resultados obtenidos.
Desarrollo (30 minutos):
- Dictado colectivo: El docente leerá en voz alta un texto y los alumnos deberán escribirlo en conjunto en el pizarrón.
- Participación activa: Los alumnos verbalizarán ideas y propuestas para la escritura colectiva del texto.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión final: Los alumnos expresarán qué les pareció la actividad y qué aprendieron de ella.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividades de inicio (10 mi