Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: No identifica los números 2 y 3

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números

• Iniciar la sesión con una actividad lúdica donde los alumnos identifiquen objetos en su entorno que tengan forma de número 2 o 3.


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento relacionado con los números y fomentar la participación de los alumnos en la narración.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilicen los números 2 y 3.


• En grupos pequeños, los alumnos realizarán dibujos utilizando los números 2 y 3.

Sesión 2: Exploración de los números 2 y 3

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes y objetos que representen el número 2 y el número 3.


• Realizar una actividad de clasificación, donde los alumnos deberán separar imágenes que representen el número 2 de las que representen el número 3.


• Realizar juegos de asociación numérica, donde los alumnos tendrán que relacionar objetos con su número correspondiente (por ejemplo, relacionar dos manzanas con el número 2).


• Realizar una actividad de escritura, donde los alumnos practiquen trazar los números 2 y 3 en su cuaderno.

Sesión 3: Aplicación de los números

• Plantear situaciones cotidianas donde los alumnos tengan que utilizar el número 2 y el número 3. Por ejemplo, cont