Reconociendo emociones a través de la música regional

Jose Luis Alaniz
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo emociones a través de la música regional


Objetivo: Identificar emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas, específicamente la música regional.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a) Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones que podemos sentir al escuchar música regional".
    b) Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué conocen los niños acerca de la música regional y las emociones.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a) Mostrar imágenes de diferentes instrumentos musicales utilizados en la música regional y preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman y qué emociones les transmiten.
    b) Reproducir una canción regional y pedir a los niños que escuchen atentamente y expresen qué emociones les provoca la música.
    c) Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen con gestos y movimientos las emociones que sienten al escuchar la música.



  3. Cierre (10 minutos)
    a) Realizar una reflexión grupal sobre las emociones que identificaron en la música regional y cómo se relacionan con la cultura y las manifestaciones artísticas.
    b) Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre algún instrumento o género musical regional y traer información para compartir.




Sesión 2: Descubriendo la música regional


Objetivo: Identificar emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas, específicamente la música regional.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a) Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las emociones y la