La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Reflexión sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión crítica acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las disciplinas de Historia, Artes y Pensamiento Crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Inicio:

• Activar conocimientos previos: Realizar una breve lluvia de ideas sobre la esclavitud en la época colonial y la situación de las personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


• Presentación del problema: Presentar el problema a través de un video o texto que muestre testimonios de personas africanas y afrodescendientes sobre su experiencia como esclavos en la Nueva España.


• Planteamiento de preguntas guía: Plantear preguntas como: ¿Cómo era la vida de las personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España? ¿Cuál era el impacto del trabajo esclavo en la economía y sociedad de la época? ¿Cómo se justificaba moralmente el uso del trabajo esclavo?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el tema, utilizando fuentes primarias y secundarias. Los alumnos deberán realizar una investigación rigurosa que les permita responder a las preguntas guía planteadas en la fase anterior.


• Análisis de fuentes: Cada grupo deberá analizar las fuentes encontradas y seleccionar aquellas que consideren más relevantes para responder a las preg