Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Abigail Hernandez
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla relatos escritos o crea narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán y describirán aspectos relevantes de su comunidad.



  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer y valorar la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre aspectos relevantes de la comunidad (lugares, personajes, eventos, etc.).

  • Organizar a los alumnos en parejas para que realicen una caminata por la comunidad y tomen fotografías de los aspectos que consideren más relevantes.

  • Al regresar al aula, los alumnos compartirán las fotografías y las describirán oralmente.


Sesión 2: Exploración del significado del nombre y la historia familiar (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos comprenderán el significado de su nombre y la importancia de su historia familiar.



  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer el significado del nombre y la historia familiar.

  • Pedir a los alumnos que investiguen el origen y significado de su nombre.

  • Realizar una actividad de entrevistas en parejas, donde los alumnos se pregunten mutuamente sobre la historia familiar y cómo eligieron su nombre.

  • Los alumnos compartirán sus hallazgos y experiencias en grupo.


Sesión 3: Exploración de recursos literarios, visuales, corporales y sonoros (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos conocerán diferentes recursos para crear narrativas.



  • Presentar el objetivo de la clase y explicar los diferentes recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

  • Realizar una actividad de lectura en voz alta de diferentes cuentos o relatos, d