Exposición sobre temas diversos

Stephanie Ramos
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Objetivo de la clase (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:



  • Como presentador o presentadora



  1. Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  2. Realizar apuntes para usar como guía.

  3. Usar pronombres y nexos.

  4. Valorar el interés del auditorio.



  • Como audiencia



  1. Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  2. Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Integración del alumnado y diagnóstico de conocimientos previos.


Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema "La importancia de la diversidad en nuestra comunidad".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad presente en la comunidad.

  • Organización de grupos de trabajo donde se asignarán diferentes temas para exponer.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Los estudiantes investigarán y planificarán su exposición sobre el tema asignado.

  • Elaboración de materiales de apoyo (carteles, presentaciones digitales, objetos representativos, etc.).

  • Los estudiantes tomarán apuntes sobre los puntos clave de su exposición.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Los estudiantes realizarán su exposición frente al resto de la clase.

  • Se enfatizará en el uso adecuado de pronombres y nexos al presentar la información.

  • Los demás alumnos tomarán notas sobre lo que se comunica.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Los estudiantes evaluarán la exposición de sus compañeros, valorando el interés del auditorio.

  • Se realizará una retroalimentación constructiva para mejorar las futuras exposiciones.

  • Reflexión sobre la importancia de la diversidad y la int