Funciones de proporcionalidad inversa

Plan de clase

Tema: Funciones de proporcionalidad inversa

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Resolver problemas usando funciones de proporcionalidad inversa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de resolución de problemas relacionados con funciones de proporcionalidad inversa. 2) Presentación oral sobre la relación entre la proporcionalidad inversa y diversos contextos.

Enfoque de Pensamiento crítico: Los alumnos deberán analizar y evaluar los problemas planteados, buscar soluciones lógicas y justificar sus respuestas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Motivación: Mostrar ejemplos de situaciones donde se aplique la proporcionalidad inversa.


• Pregunta guía: ¿Qué es la proporcionalidad inversa y cómo se representa?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se aplique la proporcionalidad inversa.


• Explicación de la relación entre dos magnitudes o cantidades inversamente proporcionales.


• Ejemplos de tablas y gráficas que representen la proporcionalidad inversa.


• Ejercicios prácticos en la pizarra: completar tablas de proporcionalidad inversa.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido.


• Asignación de tareas: Resolver ejercicios en casa relacionados con la proporcionalidad inversa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior.


• Pregunta guía: ¿Cómo se puede expresar algebraicamente la proporcionalidad inversa?