Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de comunicación e integración de padres de familia.

Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se comunican las personas en su vida diaria.


• Mostrar imágenes y vídeos que representen diferentes formas de comunicación, incluyendo movimientos, imágenes y sonidos.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes imiten diferentes movimientos y sonidos para comunicar algo a sus compañeros.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Trabajar en grupos pequeños para crear una lista de elementos de los lenguajes artísticos presentes en la vida cotidiana (por ejemplo, colores, música, gestos, etc.).


• Invitar a los padres de familia a una reunión donde los estudiantes puedan compartir sus ideas y aprender sobre las experiencias culturales de cada familia.


• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes utilicen los elementos de los lenguajes artísticos para representar situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Invitar a un artista o profesional del arte para que comparta su experiencia en el uso de los lenguajes artísticos en su vida cotidiana.


• Realizar una actividad prácti