Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el país

Objetivo: Observar y reproducir expresiones, orales y escritas, con raíces en lenguas originarias, que son usuales en su comunidad y en otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la diversidad lingüística en la comunidad (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y dialectos que se hablan en la comunidad y el país.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar en casa qué idiomas o dialectos se hablan en su familia y en su comunidad.

Sesión 2: Presentación de los idiomas y dialectos de la comunidad (45 minutos)

• Compartir en grupo las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Creación de un mapa de la diversidad lingüística en la comunidad.


• Actividad de role-play: Los alumnos representarán situaciones cotidianas en las que se utilizan diferentes idiomas o dialectos en su comunidad.

Sesión 3: Investigación sobre la diversidad lingüística en el país (45 minutos)

• Introducción al tema de la diversidad lingüística a nivel nacional.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán qué idiomas o dialectos se hablan en diferentes regiones del país.


• Presentación en grupo de los resultados de la investigación.

Sesión 4: Exposición de expresiones orales y escritas en lenguas originarias (45 minutos)

• Presentación de expresiones orales y escritas en lenguas originarias recopiladas por el docente y los alumnos.


• Práctica de pronunciación y escritura de las expresi