El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de 1º de Secundaria: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Objetivo: Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por "espacio geográfico" y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Introducción al problema a tratar: "Los estudiantes no tienen un pensamiento crítico".

Fase de desarrollo:

• Lectura y análisis de un caso ficticio relacionado con el tema, donde los estudiantes deberán identificar las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en dicho espacio geográfico.


• Trabajo en grupos para identificar y compartir las características del espacio geográfico presentado en el caso.


• Análisis de las implicaciones sociales y ambientales de las interrelaciones identificadas.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia del pensamiento crítico para comprender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisión de los avances individuales y grupales respecto a las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos desarrollar un pensamiento crítico en los estudiantes?"

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes técni