Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Observa y reproduce expresiones, orales y escritas, con raíces en lenguas originarias, que son usuales en su comunidad y en otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el tema de la diversidad lingüística y su importancia en la comunidad y el país.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan las lenguas que conocen y se hablan en su municipio.


• Mostrar imágenes y videos que representen las lenguas originarias presentes en el país.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en la comunidad.

Sesión 2: Investigación y recopilación (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar las lenguas originarias presentes en su municipio y entidad.


• Proporcionar recursos como libros, internet y entrevistas a hablantes nativos para realizar la investigación.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre la historia, características y expresiones usuales de las lenguas que investigaron.

Sesión 3: Práctica oral y escrita (45 minutos)

• Cada grupo deberá preparar una presentación oral para compartir la información recopilada sobre las lenguas originarias en su comunidad.


• Realizar una exposición en la que los alumnos compartan las expresiones usuales de las lenguas investigadas.


• Promover la participación activa de los alumnos en la exposición, animándolos a compartir experiencias o anécdotas relacionadas con las lenguas originarias.

Sesión 4: Intercambio de experiencias (45 minut