Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de la PDA:
El alumno debe ser capaz de leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología:
Proyecto Comunitario

Problema interdisciplinar:
Asume que el desarrollo personal se logra obedeciendo al otro, ejerce la libertad de expresión y responsabilidad.

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque:
Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Objetivo:
Introducir el tema de los textos autobiográficos y generar interés en los alumnos.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una breve exposición sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos.


2. Lectura en voz alta de un extracto de una autobiografía famosa.


3. Discusión en grupo sobre la importancia de la memoria y la autobiografía.


4. Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán entrevistar a algún miembro de su familia y recolectar información para escribir su propio texto autobiográfico.

Sesión 2:

Objetivo:
Desarrollar habilidades de entrevista, recopilación de información y escritura.

Actividades:

1. Revisión de las entrevistas realizadas por los alumnos.


2. Discusión en grupo sobre los elementos clave de una buena entrevista y cómo utilizar la información recopilada para escribir una narración autobiográfica.


3. Ejercicio de escritura: los alumnos escribirán un borrador de su propio texto autobiográfico basado en las entrevistas realizadas.


4. Intercambio de borradores entre los alumnos para realizar una revisión y retroalimentación entre pares.

Sesión 3:

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