El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los estudiantes que no conocen acerca del espacio geográfico y no desarrollan un pensamiento científico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en el análisis de casos: Evaluará la participación activa del estudiante en la resolución de problemas y su capacidad para aplicar el pensamiento crítico. Se evaluará la capacidad de argumentación, la calidad de las respuestas y la participación en el trabajo en equipo.

   
   



2. Evaluación escrita de conceptos clave: Evaluará la comprensión de los conceptos fundamentales relacionados con el espacio geográfico y las interrelaciones sociedad-naturaleza. Se evaluarán los conocimientos adquiridos, la capacidad de análisis y la claridad en la expresión escrita.

   
   

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de brainstorming para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el espacio geográfico.


• Presentar el problema: "Los estudiantes no conocen acerca del espacio geográfico y no desarrollan un pensamiento científico".


• Mostrar un video corto que muestre la importancia del espacio geográfico en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de espacio geográfico y sus componentes.


• Realizar una actividad de mapeo en grupos pequeños, donde los estudiantes ide