Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de tener habilidades motrices y la importancia de mantenerse activo físicamente para llevar una vida saludable.


• Plantear el problema a los alumnos: "Muchos de ustedes tienen dificultades para coordinar sus movimientos físicos. ¿Cómo podemos ayudarnos mutuamente para mejorar nuestras habilidades motrices?"

Actividad 2: Juegos para la coordinación motriz (25 minutos)

• Organizar a los alumnos en parejas y realizar una serie de juegos que promuevan la coordinación motriz, como el juego de pasar una pelota entre ellos sin dejarla caer, el juego de los aros donde deben pasar por diferentes aros sin tocarlos, etc.


• Observar y guiar a los alumnos durante los juegos, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo.

Actividad 3: Reflexión y cierre (10 minutos)

• Realizar una breve reflexión sobre los juegos realizados y cómo han ayudado a mejorar la coordinación motriz de los alumnos.


• Fomentar la participación de los alumnos en la reflexión, escuchando sus ideas y experiencias.


• Concluir la sesión motivando a los alumnos a seguir practicando y mejorando sus habilidades motrices.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la realización de los juegos, el docente podrá observar la coordin