Introducción al tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad

Seamy Kookmin
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad, fomentando el respeto, la inclusión y la igualdad de derechos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre las diferentes formas en que las personas y las familias pueden ser diferentes, como tener diferentes colores de piel, hablar diferentes idiomas, tener diferentes creencias, etc.



  2. Proyectar imágenes de diferentes personas y familias en la comunidad y promover una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias que se pueden observar.



  3. Leer en voz alta un cuento o libro relacionado con el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad.



  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y describan a su propia familia, resaltando las similitudes y diferencias entre ellas.




Sesión 2: Conexión entre las costumbres y rutinas familiares


Objetivo: Fomentar la comparación y el análisis de las costumbres y rutinas familiares, identificando similitudes y diferencias entre las mismas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando las actividades y costumbres que realizan los alumnos en su propia familia.



  2. Realizar una actividad en la que los alumnos compartan en grupos pequeños las costumbres y rutinas de sus familias, fomentando la conversación y el intercambio de ideas.



  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las similitudes y diferencias que se pueden encontrar entre las costumbres y rutinas familiares de los alumnos.



  4. Elaborar un mural con las diferentes costumbres y rutinas familiares identificadas en la c