Identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de rompehielos donde los estudiantes se presenten en inglés y compartan algún aspecto de su cultura o identidad.


• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario para aprender sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa. Comentar el problema de la falta de conocimiento sobre la lengua inglesa y su procedencia.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad cultural de los pueblos de habla inglesa y resaltar la importancia de conocer y respetar estas culturas.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un país de habla inglesa. Cada grupo deberá investigar sobre la cultura, la historia, los aspectos étnicos e identitarios de ese país.


• Recopilación de información: Los estudiantes deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables y recopilarla en un documento compartido.


• Análisis de la información: Los grupos deberán analizar la información recopilada y seleccionar los aspectos más relevantes para su presentación.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Presentaciones: Cada grupo deberá preparar un