Introducción al tema

Wendi Hernandez
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce aspectos que conforman la identidad colectiva con sus pares y representa rasgos identitarios que comparten mediante formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la identidad personal y colectiva y su relación con los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por identidad personal y colectiva. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Lectura de un cuento: Leer un cuento relacionado con la identidad, como por ejemplo "El niño que nunca se equivocaba" de Antonio Santa Ana. Durante la lectura, detenerse en los momentos en los que se mencionen aspectos relacionados con la identidad.

  3. Reflexión grupal: Después de la lectura, realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la identidad personal y colectiva en la vida diaria. Preguntar a los alumnos qué aspectos de la identidad mencionados en el cuento se pueden expresar a través de los lenguajes artísticos.

  4. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo diferentes materiales artísticos como pinturas, papeles de colores, tijeras, pegamento, etc. Pedir a los alumnos que representen algunos aspectos de su identidad personal y colectiva utilizando los materiales entregados. Al final de la sesión, cada grupo deberá compartir su obra con el resto de la clase.


Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y experimenten con diferentes lenguajes artísticos para expresar su identidad personal y colectiva.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema: Iniciar la sesión recordando brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre la identidad personal y colectiva.

  2. Presentación de diferentes lenguajes artísticos: