Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

PDA: Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema a trabajar.


• Realizar una breve introducción sobre los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y las actividades humanas.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre los posibles efectos de los fenómenos naturales en la población.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregarles un caso de estudio sobre un desastre natural ocurrido en un lugar específico.


• Asignar a cada grupo la tarea de investigar y analizar las causas del desastre, identificando si fue originado por procesos naturales o actividades humanas.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a Internet para que los alumnos realicen su investigación.


• Supervisar y orientar a los grupos durante el proceso de investigación.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones sobre las causas del desastre estudiado.


• Fomentar el debate y la discusión entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico.


• Resumir los puntos principales abordados durante la sesión y destacar la importancia de comprender los riesgos de desastre y su relación con los