Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Nivel: Primaria 5º

Objetivo:
PDA: Leer textos sobre temas polémicos, y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Existen problemas de igualdad de género según los padres de familia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo de la clase.


• Conversación sobre la igualdad de género, preguntando a los alumnos qué entienden por igualdad y género.


• Presentación de textos argumentativos sobre temas relacionados con la igualdad de género.


• Realización de una lectura guiada y análisis de los textos, identificando las opiniones y los datos o hechos concretos presentados.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen las opiniones y los datos en otros textos argumentativos.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos sobre la igualdad de género.


• Realización de una actividad en la que los alumnos redacten un texto argumentativo a favor de la igualdad de género, utilizando los datos y hechos concretos presentados.


• Puesta en común de los textos escritos por los alumnos y discusión sobre ellos.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentación de textos argumentativos con opiniones diversas sobre la igualdad de género.


• Realización de una actividad en la que los alumnos analicen y comparen las diferentes opiniones presentadas en los textos.


• Discus