Introducción al álgebra.

Miguel Zaldi
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas: Introducción al álgebra


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos resuelvan problemas.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el álgebra y para qué se utiliza.

  • Presentar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilice el álgebra.

  • Plantear el problema a resolver: "Resolveremos problemas utilizando las propiedades de los exponentes en operaciones algebraicas".


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar las propiedades de los exponentes.

  • Realizar ejemplos paso a paso en el pizarrón.

  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de problemas para resolver utilizando las propiedades de los exponentes.

  • Brindar apoyo individualizado a los grupos mientras trabajan en los problemas.


Cierre (10 minutos):



  • Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o dificultad con las propiedades de los exponentes.

  • Resolver dudas y reforzar los conceptos principales.

  • Pedir a algunos grupos que compartan sus soluciones y verificar si aplicaron correctamente las propiedades de los exponentes.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentar un nuevo problema a resolver relacionado con las propiedades de los exponentes.


Desarrollo (30 minutos):



  • En grupos, los alumnos deberán resolver el problema planteado.

  • Brindar apoyo individualizado a los grupos mientras trabajan en los problemas.

  • Fomentar la discus