Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

jabes ciencias
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Materia: Biología
Grado: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


PDA: Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Salud sexual y reproductiva


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos si conocen enfermedades relacionadas con la alimentación y los alimentos ultraprocesados.

  • Presentar una breve introducción sobre la obesidad y la diabetes, explicando en qué consisten y sus causas principales.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales de investigación sobre los temas de obesidad y diabetes.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre las causas de estas enfermedades relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación sobre las causas que han investigado.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación a los demás compañeros.

  • Realizar una reflexión en conjunto sobre las principales causas identificadas y discutir cómo afectan a la salud y al proyecto de vida saludable de los alumnos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la reflexión realizada en la sesión anterior y plantear la siguiente pregunta: ¿Qué acciones podemos llevar a cabo para reducir los factores de riesgo de obesidad y diabetes?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que inve