Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
jabes ciencias
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Materia: Biología
Grado: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
PDA: Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Salud sexual y reproductiva
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos si conocen enfermedades relacionadas con la alimentación y los alimentos ultraprocesados.
- Presentar una breve introducción sobre la obesidad y la diabetes, explicando en qué consisten y sus causas principales.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales de investigación sobre los temas de obesidad y diabetes.
- Pedir a los grupos que investiguen sobre las causas de estas enfermedades relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
- Cada grupo deberá elaborar una presentación sobre las causas que han investigado.
Cierre:
- Cada grupo presentará su investigación a los demás compañeros.
- Realizar una reflexión en conjunto sobre las principales causas identificadas y discutir cómo afectan a la salud y al proyecto de vida saludable de los alumnos.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la reflexión realizada en la sesión anterior y plantear la siguiente pregunta: ¿Qué acciones podemos llevar a cabo para reducir los factores de riesgo de obesidad y diabetes?
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que inve