Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Mario A. Neri
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los avances tecnológicos en el diseño de termómetros más precisos y su aplicación en la vida cotidiana, la industria, la medicina y la investigación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.


Objetivo (PDA): Reconoce los avances tecnológicos en el diseño de termómetros más precisos y su aplicación en la vida cotidiana, la industria, la medicina y la investigación.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente la importancia de conocer las propiedades de los materiales y su relación con la temperatura.

    • Motivar a los alumnos planteando el problema de los avances tecnológicos en termómetros y su aplicación en diferentes áreas.



  2. Actividad de indagación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

    • Proporcionar a cada grupo diferentes materiales (por ejemplo, metal, plástico, madera, vidrio) y termómetros convencionales y digitales.

    • Pedir a los alumnos que investiguen y experimenten para determinar cómo afecta la temperatura a la longitud de los materiales y cómo se puede medir con mayor precisión utilizando diferentes tipos de termómetros.

    • Facilitar el acceso a recursos en línea y libros relacionados con el tema.



  3. Puesta en común y discusión (10 minutos):



    • Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y conclusiones.

    • Fomentar un debate sobre los avances tecnológicos en termómetros y su aplicación en la vida cotidiana, la industria, la medicina y la investigación.

    • Promover el pensamiento crítico al cuestionar la importancia de contar con termómetros más precisos y cómo esto beneficia a diferentes sectores