Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo las propiedades de los materiales a través de la variación de la temperatura

Grado: 4º de primaria

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Objetivo (PDA): Indagar y describir los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Describe los cambios del estado físico de la materia" de manera interdisciplinaria, integrando conceptos y habilidades de ciencias naturales, matemáticas, lenguaje y artes.

Tiempo estimado: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Activar los conocimientos previos del estudiante preguntando: ¿Qué saben sobre los diferentes estados físicos de la materia?
   b. Registrar las respuestas en un cuadro de lluvia de ideas en el pizarrón o en una hoja de papel grande.
   c. Realizar preguntas orientadoras como: ¿Qué materiales conocen que pueden cambiar de estado físico? ¿Qué creen que influye en esos cambios?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentar los diferentes materiales que se utilizarán en la experimentación (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros) y explicar brevemente sus propiedades y estados físicos.
   b. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar un material a cada grupo.
   c. Solicitar a los grupos que realicen experimentos variando la temperatura de su material y observen los cambios