Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de resolver problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las regularidades y patrones en las secuencias.


• Plantear un problema relacionado con patrones y regularidades y motivar a los alumnos a resolverlo.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una serie de figuras y números relacionados entre sí.


• Pedirles que observen y encuentren patrones o regularidades en la sucesión.


• Permitir que los alumnos trabajen en grupos pequeños para analizar y discutir sus hallazgos.


• Proporcionar el tiempo suficiente para que los alumnos realicen sus propias investigaciones sobre la progresión cuadrática de figuras y números.

Cierre:

• Invitar a algunos grupos a compartir sus hallazgos y reflexiones con toda la clase.


• Revisar y discutir las respuestas correctas.


• Hacer una síntesis de los aprendizajes realizados durante la clase y resaltar la importancia de representar algebraicamente las sucesiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente los aprendizajes de la sesión anterior.


• Plantear un nuevo problema relacionado con la progresión cuadrática de figuras y números.


• Motivar a los alumnos a resolver el problema y encontrar nuevas regularidades y patrones.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una nueva serie de figuras y números.


• Pedirles que analicen y encuentren las