Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Yesenia Moreno
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: La baja autoestima en los adolescentes
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
- Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la sesión.
- Actividad motivacional relacionada con el problema de la baja autoestima en los adolescentes. Por ejemplo, una breve reflexión o una pregunta relacionada con el tema.
- Recopilación de conocimientos previos de los alumnos sobre la importancia de la autoestima y su relación con la historia.
- Desarrollo:
- Presentación de información sobre los pueblos antiguos del mundo y su influencia en el devenir de la humanidad.
- Uso de recursos como imágenes, vídeos y textos para facilitar la comprensión del tema.
- Realización de actividades prácticas que promuevan la reflexión y el análisis crítico de la información, relacionándola con el problema de la baja autoestima en los adolescentes. Por ejemplo, discusión de casos históricos que muestren cómo la autoestima influyó en la toma de decisiones de los líderes de esos pueblos.
- Cierre:
- Realización de una actividad de síntesis que permita a los alumnos reflexionar sobre el tema y relacionarlo con el problema de la baja autoestima en los adolescentes.
- Planteamiento de preguntas de reflexión y debate para promover el pensamiento crítico y