Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la baja autoestima en los adolescentes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Título: Introducción a la historia y su importancia.
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Por qué es importante conocer la historia de los pueblos antiguos?


• Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre la historia de los pueblos antiguos.
  Desarrollo:


• Exposición del docente sobre el concepto de historia y su importancia.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigan sobre la importancia de estudiar la historia y elaboran una lista de razones.
  Cierre:


• Puesta en común de las razones encontradas por cada grupo.


• Reflexión final: ¿Por qué es relevante estudiar la historia de los pueblos antiguos?

Sesión 2:
Título: Los primeros pueblos: Mesopotamia y Egipto.
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Los alumnos observan imágenes de ruinas antiguas y deben inferir a qué civilización pertenecen.
  Desarrollo:


• Exposición del docente sobre las civilizaciones de Mesopotamia y Egipto.


• Trabajo en grupos: