La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Objetivo PDA: Indaga en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analiza algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de la invasión española en México.


• Explicación del problema a resolver: Los estudiantes carecen de conocimientos sobre la invasión de España a México y sus consecuencias en las poblaciones originarias.


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo afectó la invasión española a las poblaciones originarias en México?


• Presentación de recursos y fuentes de información: libros, artículos, videos, imágenes, etc.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la invasión española en México y recopilar información relevante.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Presentación de la información recopilada por los estudiantes.


• Discusión en grupos sobre los impactos de la invasión española en las poblaciones originarias.


• Puesta en común y debate de las conclusiones obtenidas.


• Re