Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Naidelyn Judith Olivas
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Preescolar 2º
Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Objetivo (PDA): Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender: La conducta
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y del problema a los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
- Leer en voz alta un cuento relacionado con el tema, como "La casa de Tomás" o "La alimentación de los animales".
- Realizar una actividad práctica relacionada con la alimentación, como clasificar alimentos según su origen (animal o vegetal).
Sesión 2:
- Retomar la actividad de clasificación de alimentos y fomentar la reflexión sobre los recursos de la naturaleza utilizados para obtenerlos.
- Realizar una actividad de exploración sensorial con diferentes tipos de telas, como algodón, seda y lino.
- Observar imágenes de diferentes viviendas y fomentar la reflexión sobre los materiales utilizados para construirlas.
- Realizar una actividad práctica de construcción de viviendas utilizando diferentes materiales, como bloques de construcción, cartón, palitos de helado, etc.
Sesión 3:
- Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores a través de una conversación grupal.
- Leer en voz alta un cuento relacionado con el tema, como "La granja de Ana" o "L