Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción a la narración autobiográfica y reflexión sobre la relación con los antepasados

Objetivo: Los alumnos identificarán las características de la narración autobiográfica y reflexionarán sobre la importancia de conocer la relación con sus antepasados.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender a narrar sucesos importantes de su vida de manera autobiográfica.


2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan algunos sucesos de su vida que consideren relevantes.


3. Lectura de ejemplos: Leer en voz alta algunos ejemplos de narraciones autobiográficas para que los alumnos identifiquen las características de este tipo de texto.


4. Reflexión sobre la relación con los antepasados: Realizar una dinámica en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de conocer la relación con sus antepasados y cómo influye en su identidad.

Sesión 2: Uso reflexivo de adverbios y frases adverbiales en la narración autobiográfica

Objetivo: Los alumnos utilizarán adverbios y frases adverbiales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Actividades:

1. Repaso de adverbios y frases adverbiales: Recordar a los alumnos qué son los adverbios y las frases adverbiales y cómo se utilizan para indicar tiempo.


2. Ejercicios prácticos: Realizar ejercicios escritos en los que los alumnos utilicen adverbios y frases adverbiales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en la narración de sucesos autobiográficos.


3. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus ejercicios con el resto de la clase, destacando el uso correcto de adverbios y frases a