Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo: Reconoce y explica la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las personas y pueblos, así como en sus manifestaciones culturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: se presentarán imágenes de diferentes ecosistemas y se les pedirá a los alumnos que las observen y describan las características que pueden identificar en cada uno.


• Pregunta disparadora: ¿Por qué es importante preservar los ecosistemas?


• Actividad de investigación: los alumnos formarán grupos y se les asignará un ecosistema específico para investigar y recopilar información sobre su importancia en la vida cotidiana de las personas y pueblos, así como en sus manifestaciones culturales.


• Puesta en común: cada grupo compartirá la información recopilada y se abrirá un debate sobre la importancia de los ecosistemas.

Sesión 2:

• Actividad práctica: los alumnos realizarán una salida de campo a un ecosistema cercano para observar directamente su funcionamiento y los diferentes factores físicos y biológicos que lo conforman. Durante la salida, se les pedirá que tomen notas y fotografías para luego realizar una exposición en la siguiente sesión.


• Reflexión y análisis: al regresar al aula, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexiones sobre lo que han visto en el ecosistema visitado.

Sesión 3:

• Exposición: cada grupo presentará sus observaciones y reflexiones sobre el ecosistema que investigaron