Introducción al tema de los saberes numéricos y la temporada navideña.

Diana Vanelly Cano
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de los saberes numéricos y la temporada navideña.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar situaciones cotidianas e imaginarias relacionadas con la temporada navideña que involucren acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión presentando imágenes relacionadas con la temporada navideña y preguntar a los alumnos qué situaciones pueden identificar en ellas que tengan que ver con números.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que mencionen situaciones cotidianas e imaginarias en las que se utilicen acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades durante la temporada navideña.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como tarjetas, figuras y objetos relacionados con la navidad.

  4. Pedir a los alumnos que en sus grupos elaboren una lista de situaciones cotidianas e imaginarias que involucren acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades durante la temporada navideña.


Sesión 2:
Tema: Sumar y restar cantidades en situaciones de la temporada navideña.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones cotidianas e imaginarias de suma y resta de cantidades relacionadas con la temporada navideña.


Actividades:



  1. Retomar las situaciones cotidianas e imaginarias identificadas en la sesión anterior y seleccionar algunas de ellas para resolverlas como grupo.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes escenarios relacionados con la temporada navideña y plantearles problemas de suma y resta de cantidades para resolver.

  3. Organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles m