Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física
Alexa Cervantes
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa los beneficios de consumir alimentos saludables {frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal), y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; toma decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física
Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física
Grado: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Explica y representa los beneficios de consumir alimentos saludables (frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal) y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; toma decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y exploración
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre la importancia de consumir alimentos saludables y beber agua potable.
- Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los alimentos saludables que conocen y los beneficios que creen que aportan al organismo.
- Presentar imágenes de diferentes alimentos y bebidas, tanto saludables como no saludables, y pedir a los alumnos que las clasifiquen y justifiquen sus elecciones.
- Establecer una discusión grupal sobre los beneficios de los alimentos saludables y las consecuencias negativas de consumir alimentos no saludables.
Sesión 2: Investigación y comparación
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un tipo de alimento saludable (frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal) o agua potable.
- Cada grupo investigará los beneficios específicos de su tipo de alimento y los comparará con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas.
- Los grupos prepararán una present