Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel: Primaria 5º
Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación de las diferencias entre una carta personal enviada por correo postal y una enviada por correo electrónico.


• Preguntas de reflexión inicial: ¿Alguna vez han enviado o recibido una carta personal? ¿Cómo se sintieron al recibirla? ¿Qué diferencia hay entre una carta enviada por correo postal y una por correo electrónico?

Desarrollo (25 minutos):

• Exposición de ejemplos de cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.


• Análisis y discusión de las características de cada tipo de carta: formato, lenguaje utilizado, tiempo de entrega, emotividad, entre otros.


• Análisis de las funciones de las cartas personales: expresar sentimientos, mantener contacto con personas lejanas, comunicar acontecimientos importantes, etc.


• Ejercicio práctico: los alumnos escribirán una carta personal, eligiendo el medio de envío (correo postal o electrónico) y considerando las características y funciones discutidas previamente.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las cartas escritas por los alumnos.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico? ¿Qué ventajas y desventajas tienen cada medio de envío? ¿Cuál medio de envío prefieren utilizar y por qué?

Proyecto comunitario:

• Como proyecto complementario, se puede proponer a los alumnos que elijan una persona esp