Comparación de mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Comparación de mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio: Motivación y contextualización del problema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema: ¿Qué tienen en común los mitos fundacionales de los antiguos pueblos de México con los de otras partes del mundo?


• Realizar preguntas iniciales para activar el pensamiento crítico: ¿Qué sabemos sobre los mitos fundacionales? ¿Qué características creen que pueden tener en común? ¿Qué diferencias podrían existir entre los mitos de diferentes culturas?

2. Desarrollo: Investigación y análisis de los mitos fundacionales (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos.


• Cada grupo investigará un mito fundacional de un pueblo antiguo de México y otro de una cultura de otra parte del mundo.


• Utilizar recursos como libros, internet y documentales para obtener información sobre los mitos.


• Los alumnos deberán analizar los mitos y buscar similitudes y diferencias entre ellos, considerando elementos como la creación del mundo, los dioses involucrados, los valores transmitidos, etc.

3. Cierre: Síntesis y reflexión (10 minutos)

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para la discusión y reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Se resaltarán los