Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Carmina Gurrola
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Sesión 1: Introducción y conciencia de las emociones (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y expresar emociones utilizando el lenguaje oral y no verbal.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una ronda de saludos y preguntar a los alumnos cómo se sienten hoy.

  2. Presentar imágenes de diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción representa cada imagen.

  3. Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos expresen una situación en la que hayan experimentado cada emoción.

  4. Jugar al "Teléfono descompuesto", donde los alumnos deberán expresar una emoción y los demás deberán imitarla y adivinarla.


Recursos: Imágenes de diferentes emociones, tarjetas con nombres de emociones.


Sesión 2: Comunicación de necesidades y gustos (45 minutos)


Objetivo: Utilizar el lenguaje oral para comunicar necesidades y gustos de manera clara y comprensible.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una reflexión sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y gustos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos necesitan pedir algo o expresar sus gustos.

  3. Formar parejas y pedirles que practiquen la comunicación de necesidades y gustos a través de un juego de roles.

  4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos deberán escribir en tarjetas sus necesidades y gustos y luego intercambiarlas para que los demás adivinen.


Recursos: Tarjetas en blanco, material de escritura.


Sesión 3: Expresión de ideas y saberes (45 minutos)


Objetivo: Utilizar el lenguaje oral para expresa